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校本课程
  • 关于校本课程走班教学的体会与反思 2012-01-05 点击:617 评论:0
  • 素质教育目的是要让学生成为学习的主人,我觉得我们这次的校本课程教学达到了这一目的。在课程的实施过程中,我主要有以下几点体会:1.强调了学生发展的主体性和主动性,让每一个学生都能主动...

  • 《高中数学方法与解题技巧》
    《高中数学方法与解题技巧》 2012-01-05 点击:973 评论:0
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  • 方法技巧是数学的核心 2012-01-03 点击:677 评论:0
  • ——校本课程总结一直有学生反映:高中数学太难,怎么学也学不会,甚至有学生讨厌数学,惧怕数学。也有学生很想学好数学,就是苦于无法,徘徊于数学大门之外。这次我校开设的校本课程,我讲授的...

  • 校本课程《英美文化常识》总结 2012-01-03 点击:779 评论:0
  • 语言是文化的载体,学习语言不可避免地接触到与之相关的文化。文化知识加深了学生对语言的了解,语言则因赋予了文化内涵而更易于理解和掌握。其中,词汇是文化信息的缩影。在英语学习中,学生除...

  • 黄金文化——让我感受到校本文化的四大魅力
    黄金文化——让我感受到校本文化的四大魅力 2011-10-09 点击:417 评论:1
  • 黄金文化——让我感受到校本文化的四大魅力九五至尊值得信赖 尹书良开发适合地方实际与学生需要的校本课程是新课程改革的需要,是彰显学校地域特色、弘扬本土文化的需要,更是培养学生学习兴趣和个性化...

  • 《初高中数学知识与方法衔接》——九五至尊值得信赖校本教材
    《初高中数学知识与方法衔接》——九五至尊值得信赖校本教材 2011-10-03 点击:779 评论:0
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  • 《化学与环境》——九五至尊值得信赖校本课程
    《化学与环境》——九五至尊值得信赖校本课程 2011-10-03 点击:418 评论:0
  • 目 录前 言第一讲 酸 雨 第二讲 温室效应第三讲 臭氧空洞第四讲 白色污染第五讲 水污染 附件1附件2前言地球是人类赖以生存的家园。面对天空中飞舞着的垃圾,随风而来的狂沙,河流里...

  • 《黄金文化》——九五至尊值得信赖校本课程
    《黄金文化》——九五至尊值得信赖校本课程 2011-01-05 点击:1299 评论:0
  • 前言地处中国胶东半岛西北部的山东招远市,素以盛产黄金闻名,是中国第一产金大市。招远市拥有中国县级市最多的黄金储量、最大的黄金矿田和最高的黄金产量。经过数十年的经营,招远市已经形成了...

  • 《主题网站设计》——九五至尊值得信赖校本课程
    《主题网站设计》——九五至尊值得信赖校本课程 2011-01-05 点击:524 评论:0
  • 前言二十一世纪的今天,网络以越来越多的功能服务于人们。网络的构建除了具备必不可少的硬件设备还必须具备必要的软件资源,在众多资源中,丰富多彩的网站为我们提供了大量的信息。网站设计成为...

  • 《网页欣赏》——九五至尊值得信赖校本课程 2011-01-05 点击:493 评论:0
  • 九五至尊值得信赖校本课程《网页欣赏》张庆云目录:课题一:简易网页制作方法课题二:网页实作练习 ------超级链接的使用课题三:发布网页课题四:网页制作--版式设计基础知识课题五:网页设计...

  • 环境保护校本课程阶段总结 2010-10-15 点击:432 评论:0
  • 通过实践探索,我们认为:对青少年的环境教育应从孩童开始,对于我们高中生的环境教育,应从入学第一天开始,通过任课教师的言传身教、各学科的课堂渗透和环保专题讲座,使高中学生从思想上建立...

  • 校本课程之我见 2010-10-15 点击:652 评论:0
  • 什么是校本课程?通过查阅各种资料,再根据我的理解,校本课程应包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地...

  • 校本课程的总结反思 2010-10-15 点击:1674 评论:0
  • 通过这一段时间校本课程的开课,我发现学生的自主管理和学习能力都有所加强,鉴于校本课程的特殊性,要求学生应当能够自己学习研究来发现问题,解决问题。而校本课程本身开发的宗旨在于满足学生...

  • 关于校本课程的一点体会 2010-10-15 点击:661 评论:0
  • 高中素质教育是什么?它就是按照国家规定的高中课程标准、规定、要求组织实施教学,这是素质教育的基点,目的是要让学生成为学习的主人。  高中新课程改革的一个重要方向,就是为学生的发展提...

  • 关于校本课程教学的几点看法 201-10-12 点击:305 评论:0
  • “校本(school-based)”的含义是什么?从英文字面来理解是“以学校为本”“以学校为基础”,华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:所谓校本,一是为了学校,二...

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